Editorial

pp. 1

M. Olga Guerrero-Pérez

La divulgación es un tema de creciente interés para toda la comunidad científica. Durante los últimos tiempos ha quedado patente la importancia de esta tarea, necesaria para que el público en general comprenda qué se está investigando y porqué, algo imprescindible si queremos que la sociedad invierta cada vez más medios en desarrollar conocimiento científico...

From the laboratory to the classroom: intermingling research, education and scientific dissemination in the field of nanotechnology

Del laboratorio al aula: entrelazando investigación, formación y divulgación científica en el campo de la nanotecnología

pp. 2-7

Pedro A. Serena

This article shows, through the author's experience, how educational and scientific dissemination activities are compatible with scientific activity, providing a set of didactic materials in the field of nanotechnology of interest for teachers of primary and secondary schools ...

"Esto me huele a ciencia". Descubrir el método científico a través de los aromas

pp. 8-15

Almudena Dronda1, Antonio José López-Peinado, Rosa María Martín-Aranda, Olatz Merino1 y María Luisa Rojas-Cervantes.

In the Project "Esto me huele a ciencia", a multidisciplinary team of scientists worked in the Science Communication at schools for children between 3 and 17 years old. Aromes and perfums are used as key concept to interpretate and discover the Scientific methodology. Objectives, experiences, and results are described, presenting data of school awarded and exhibition of the works. More than 2000 students particpated in the Project ...

Encuentros con la Ciencia: scientific knowledge available to everyone

Encuentros con la Ciencia: conocimiento científico al alcance de todos

pp. 16-24

Enrique Viguera, José Lozano, Mariola Argibay, Juan Carlos Aznar, Julia Toval, José Juan Reina, Francisco Villena y Ana Grande

"Encuentros con la Ciencia" is a multidisciplinary collaborative project with the main objective of making science accessible to society. University and secondary school professors join forces with different agents (institutional and private) and organizations to inform the public about the importance of science in our daily lives. This is possible by involving the scientific community itself to disseminate the scientific knowledge that is currently developed in Spanish research centers ...

Apadrina la Ciencia, una asociación de científicos comprometidos con su profesión y con la sociedad

pp. 25-28

Carmen Simón

Aunque el conocimiento es uno de los pilares sobre los que se ha construido el mundo en que vivimos, resulta sorprendente que la mayoría de los ciudadanos en nuestro país no sean conscientes de que los avances científicos y tecnológicos están en la base de nuestro bienestar y son el motor de la economía de un Estado. Una de las causas de esta desinformación es la falta de educación científica ...

Química e Ingeniería Verde & Laboratorios Online: una estrategia creativa de enseñanza

Green Chemistry and Engineering & Online Labs: a creative teaching strategy

pp. 29-33

Vanesa Calvino Casilda, Elio Sancristobal, Eugenio Muñoz Camacho, Félix García Loro y Manuel Castro Gil

In the teaching of scientific and technological disciplines, the realization of experimental works with laboratories and real plants is crucial to strengthen the theoretical concepts acquired in the classroom. However, because of the lack of availability of real laboratories in some cases, or the lack thereof in the blended and distance education, a series of gaps in their learning have been imposed. Nevertheless, the development of ICTs has been a very important advance ...

Cómo montar y desmontar una pseudociencia y otras actividades de la Semana de la Ciencia y la Tecnología de un instituto de secundaria

pp. 34-39

Rafael Castillejo

¿Por qué organizamos la Semana de la Ciencia y la Tecnología? Nos mueve la necesidad de divulgar los conceptos científicos-tecnológicos de nuestra sociedad. Para ello buscamos actividades motivadoras fuera del aula que consigan despertar la curiosidad de conocer: reflexionar, proponer, experimentar, comprobar ...

LIFE + RESPIRA: Reducción de la exposición de ciclistas a contaminantes urbanos

LIFE + RESPIRA: Reduction of cyclists exposure to urban pollutants

pp. 40-44

Carolina Santamaría Elola, Jesús Miguel Santamaría Ulecia

El proyecto LIFE + RESPIRA se ha desarrollado a partir del trabajo de un total de 35 investigadores pertenecientes a cuatro instituciones distintas (Universidad de Navarra, Gestión Ambiental de Navarra, Departamento de Medio Ambiente del Centro de Investigaciones Energéticas Medio Ambientales y Tecnológicas (CIEMAT) y Centro de Investigación Socio Técnica (CISOT)) y una empresa especializada en pavimentos fotocatalíticos ...